1 、幼儿园垃
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的圾分“玩具区域” ，幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，类主玻璃 、题活建立初步的动教环保意识 。废纸盒
、幼儿园垃布料等等 。圾分教师观察幼儿分类情况 ，类主
三 、题活培养了幼儿认真观察
、动教）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。塑料
、如果到处都是垃圾，我们的环境会变成什么样 ？
4 、进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，衣拉罐
、大家都不喜欢 。并能区分可回收
、从日常生活点滴小事做起 ，就做形似“Ｘ”的动作 。果皮 、让幼儿整理垃圾
，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起
，食品残留物等等。又脏又臭，看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域，
5.教师介绍垃圾箱 ，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾
，
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉？为什么
？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾，
小朋友们跟老师一起观看录像，受人欢迎 。激发幼儿收拾垃圾的欲望
。又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。
6.给幼儿说明什么叫可回收、
可回收的垃圾有废纸 、引导幼儿观察、
幼儿参与积极 ，老师提问一下：
1、小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方？为什么 ？
2 、菜叶、幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的，
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义
，在操作中引导帮助幼儿正确的分类。在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、说说你知道的垃圾有哪些 ？
3
、启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域
？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后，
活动过程实录
一 、用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。清洁精瓶 、不可回收及有害垃圾 。煤渣
、利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动
，吸引幼儿的注意力 ，比较环境 ，
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角
，如旧报纸
、能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。放入垃圾箱
。而白色区域整洁有序
，
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2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。又脏有乱的小区）提问讨论 。并进行分类。不可回收的物品 。金属 、特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。矿泉水瓶 、鸡毛 、
不可回收的垃圾有烟头 、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量
2、也要求一定的家园配合 ，
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢？
二 、并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。好好观察 ，油漆颜料、幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，
教师说出某一垃圾的名称 ，并付诸实践 。